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            教育部思政司黨支部致全國高校輔導員的一封信在我校引起強烈反響

            時間:2020-03-04來源:學生處 點擊量:

            教育部思政司黨支部致全國高校輔導員的一封信在我校引起強烈反響

            2月19日,教育部思想政治工作司黨支部以《共克時艱、勠力同行》為題發布了致全國高校輔導員的一封信,高度肯定了廣大輔導員在疫情防控工作中作出的努力和貢獻,并對輔導員提出希望和要求。

            一封家書暖人心,戰勝疫情增信心。這封來自“娘家人”的來信,是紙短情長的感動,是伏惟珍重的溫暖,我校輔導員深受鼓舞、群情振奮,紛紛發表感想體會,立志將進一步增強疫情防控的責任感和使命感,將守護學生身體健康作為義不容辭的責任,抓在手上、抗在肩上,同心匯聚起師生攜手、同心抗“疫”的磅礴力量,全力打贏疫情防控的阻擊戰。他們這樣說:

            當看到“娘家人”的信中寫道“全力守護全國3800萬大學生的平安與健康”這幾個字眼時,作為一名普普通通的輔導員,心中油然而生一種使命感與責任感。輔導員不僅僅承擔著學生管理和思政教育等工作,更承載著學生在學業生涯上的引領作用,是他們職業生涯開始的指明燈。疫情防控期間的每日疫情反饋工作將輔導員和每個學生的心靈拉的更近了。曾有個學生告訴我說:“老師,當你告訴我們,所有實習同學一律不能擅自返崗,特殊情況下,不僅要自己愿意,家長同意,還需要輔導員的批準才行!這樣看似命令要求的口吻在我看來卻覺得充滿了無比動人的關懷,感覺在這個特殊的時期,除了親人的關懷以外,還有一個“嘮叨”的姐姐在無時無刻的關心掛念著我。

            ——港航管理學院輔導員 竇克紅

            讀完“娘家人”的來信讓我深感榮幸與鼓舞,在這場全民新冠肺炎疫情攻堅戰中,我們雖然不能像奮戰在一線的醫務人員那樣沖鋒陷陣,不能像正在與時間賽跑研制抑制病毒藥劑的科研團隊那樣夜以繼日,但作為一名高校輔導員,我能體會“娘家人”的良苦用心,我們能做的,就是把身后學生守護好,學生在哪里,我們的“一線”就在哪里。請“娘家人”放心,我們將堅決聽從黨中央和學校的統一指揮、統一協調、統一調度,時刻保持戰時狀態,扎實做好教育系統疫情防控工作部署的各項任務,提高站位、勇于擔當、主動作為。我們堅持加強學習充電,拓寬視野提升自我,探討疫情防控下更好地關愛幫扶學生,特別是關注疫情重點防控地區學生,保障學生們“停課不停學、學習不延期、成長不掉線”。

            ——國際游輪與旅游學院 徐聰聰

            此信雖短,但內容真實感動。作為一名高校輔導員,我很光榮也很自豪。在這次疫情面前,我們該做什么,如何做顯得尤為重要。在輔導員誓詞中又這樣一句話:情系學生成長,做好良師益友,我想說的是在疫情面前有堅強的祖國做后盾,我們輔導員需要做的就是管好自己的人,看好自己的門,做好自己的事情。讀信后讓我更加堅定信心,不畏困難,不懼風險的做好學生期間的疫情防控工作。最后引用一句話:作為一名教師,我們需要做的是:“為中華之崛起而讀書,還要為天地立心,為生民立命,為往勝繼哲學,為萬世開太平?!蔽覉孕胖挥形覀儽娭境沙?,疫情一定會過去的。

            ——航海學院 張建軍

            為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,確保廣大師生身體健康和生命安全,學校采取了一系列措施,我們作為輔導員教師,就是要在最短的時間內,通過各種信息渠道把上級的文件精神及時傳達給同學們,讓同學們做到主動隔離不外出。我們還針對疫情防控需要,及時向學生及家長推送疫情防控知識、心理健康輔導等資源信息。我認為作為一名輔導員,在疫情期間能夠為同學們服務,為國家在疫情期間出一份力,我感到非常驕傲、非常自豪。

            ——航空學院 朱獻禮

            見信如晤,收到“娘家人”的來信,字里行間飽含深情,備受鼓舞。這場疫情牽動了無數人的心,每個人都不再是旁觀者,深知疫情就是命令,防控就是責任!記得在電影《烈火英雄》中,在面對來勢洶洶的火情,上級下達的命令是:“黨員、家里還有兒子的先上”。這說明了兩件事:一是危難時刻,黨員要沖在最前線;二是要做好隨時為黨和人民犧牲的可能。面對這場疫情,類似的場景也在上演,全國三萬多名醫護人員紛紛馳援武漢,不顧個人生死安危,舍小家為大家。我想作為一名成長在和平年代的黨員,同時作為高校的一名輔導員,我們雖然沒有經歷過戰爭的洗禮,但是我們此刻正在這場沒有硝煙的戰場上,在黨的領導下,我們正在攻堅克難,勠力同心。身為一名高校輔導員,雖然我沒有醫生的技能和本領,但我至少可以讓學生堅定理想信念,共同抗擊疫情。每日上報所帶班級學生的健康狀況,多關心鼓勵尤其是湖北籍學生,鼓勵他們要健康樂觀,做好必要的防護和措施,決不能有半點松懈!啟用線上平臺,督促學生學習,做到學習“零延期”,用自己的實際行動盡一份綿薄之力。

            ——機電與信息工程學院 孫慧琳

            在這場特殊戰“疫”中收到此來信,倍感振奮和暖心,我們不是一個人在戰斗。一場突如其來的戰“疫”,讓我們立刻從“假期模式”切換到“戰時狀態”。在這場沒有硝煙的戰爭中,我們勇擔責任,不忘初心,隔離病毒不隔心,愛心筑起抗疫墻。通過“鍵對鍵”與學生“心連心”,繼續做好疫情防控的信息員、宣傳員和戰斗員,早日奪取抗擊疫情斗爭的全面勝利。

            ——京東·新邁爾電商學院 李芮瑤

            已經數不清撥打了多少通電話號碼,發了多少次群體消息,整理了多少條疫情信息,報送了多少條班級數據,但是我們“疫”不容辭。用積極向上的心態去帶動所有學生共同抗“疫”,便是我們的責任與使命。期間有過抱怨,有過失落,有過厭煩,但是學習教育部思政司黨支部來信給了我巨大的激勵和鼓舞,疫情當前我依然能夠重拾信念,勠力同行。尺牘傳情,這是節后的特殊禮物,也是對我們工作的最大認可。修我甲兵,與子偕行-在這場沒有硝煙的戰役中,我愿與每一位師生一起吹響沖鋒號,只爭朝夕,不負韶華,用我們無私無畏來迎接挑戰,“同心戰‘疫’,共克時艱”!

            ——五年制大專學院 邱春曉

            當前,抗擊疫情正處于關鍵時期,在這場阻擊戰中,每個人都是都不是孤島,在校領導的指揮部署下,我們每天對各班學生身體健康狀況進行統計,時刻關注疫情的動態變化,因為我們都知道,此時我們更應該凝心聚力,帶著信念與勇氣,同時間賽跑、與病魔較量。作為班主任,疫情防控阻擊戰是檢驗我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”,答好“疫”考"檢測卷”,是當下我們班主任成長中所必須跨越的一道“門檻"。

            ——中職學院 陳春苗



                                                            (責任編輯:馬孟瑤)

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